শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে দুটি স্থায়ী স্লাইডের নমুনা দেখালেন।প্রথমটিতে অরীয় ভাস্কুলার বান্ডল ও ছয়ের অধিক জাইলেম দেখা গেল। দ্বিতীয়টিতে সমদ্বিপার্শ্বীয় ভাস্কুলার বান্ডল দেখা গেল।
উদ্দীপকে বর্ণিত প্রথম স্লাইডের নমুনার চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
A.
B.
C.
D.
Explanation:

Related Questions (Any University/Year)
- কোনটি জীবিত কোষ?
- কোষ বিভাজনের কোন পর্যায়ে ক্রোমোজোম গুলো বিষুবীয় অঞ্চলে অবস্থান করে?
- রক্ষীকোষের উপস্থিতি নিচের কোথায় লক্ষ্য করা যায়?
- ক্যাম্বিয়াম কী?
- কোলেনকাইমা টিস্যুর কাজ নয় কোনটি?
- সরল টিস্যুর প্রকারভেদ নয় কোনটি?
- কোনটি সরল টিস্যু নয়?
- সমদ্বিপার্শ্বীয় ভাস্কুলার বান্ডল বলতে কী বুঝ?
- রিব ভাজক টিস্যু বলতে কী বোঝ?
- নিচের কোনটি স্থায়ী টিস্যুর জন্য সত্য নয়?
- পরিবহন টিস্যু বলতে কী বুঝ?
- টিস্যু কালচার প্রক্রিয়ায় হ্যাপ্লয়েড উদ্ভিদ উৎপন্ন করার পদ্ধতি কোন কালচার?
- স্থায়ী টিস্যুর বৈশিষ্ট্য কোনটি ?
- উদ্দীপকের 'P' অংশের ক্রিয়া 'Q' অংশ দ্বারা নিয়ন্ত্রিত ব্যাখ্যা কর।
- নরম টিস্যুতে স্কলেরাইড থাকলে তাকে কী কোষ বলে?
- ব্যবহারিক ক্লাসে পর্যবেক্ষিত দুটি নমুনার বৈশিষ্ট্য নিম্নরূপ: নমুনা P ভাস্কুলার বান্ডল অরীয় এবং ছয় এর অধিক। নমুনা Q ভাস্কুলার বান্ডল সংযুক্ত এবং বিক্ষিপ্তভাবে ছড়ানো।নমুনা P ও Q দ্বারা নির্দেশিত উদ্ভিদাংশের অন্তর্গঠনের পার্থক্যসমূহ। লেখো।
- পরিবহন কলাগুচ্ছ অরীয় ?
- মুক্ত সমপার্শ্বীয় ভাস্কুলার বান্ডল বলতে কী বোঝায়?
- কোনটি স্কেরেনকাইমার বেলায় সঠিক নয়?
- শ্রম বণ্টনের লক্ষ্যে বহুকোষী উদ্ভিদ দেহের মূল, কাণ্ড ও পাতায় বিভিন্ন ধরনের টিস্যু লক্ষ্য করা যায়। উদ্ভিদের 'B' টিস্যু 'A' টিস্যু থেকে সৃষ্টি হয়। 'A' টিস্যু অপরিণত, বিভাজনক্ষম হলেও 'B' টিস্যু পরিণত ও বিভাজনে অক্ষম।ছকের সাহায্যে 'A' টিস্যু ও 'B' টিস্যুর শ্রেণিবিভাগ উল্লেখ কর।
- কোন কোষপ্রাচীর স্থিতিস্থাপক?
- থাইলাকয়েড কী?
- অ্যারেনকাইমা কী?
- শিক্ষক ব্যবহারিক ক্লাসে দুটি স্থায়ী স্লাইডের নমুনা দেখালেন।প্রথমটিতে অরীয় ভাস্কুলার বান্ডল ও ছয়ের অধিক জাইলেম দেখা গেল। দ্বিতীয়টিতে সমদ্বিপার্শ্বীয় ভাস্কুলার বান্ডল দেখা গেল।উদ্দীপকে বর্ণিত স্লাইড দুটির নমুনার মধ্যে পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।
- নিঃস্রাবী টিস্যু কি?