Fig-2 এর মধ্যে File । কে File 2 এর মতো করে উপস্থাপন করা যায়, বিশ্লেষণ কর এবং File 2 এর সাথে File 1 সংযুক্ত কর।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- নিচের চিত্রটি পর্যবেক্ষণ করোঃFig-1. এর আউটপুট পাওয়ার জন্য HTML কোড লেখো।
- <html><body><p><b>First Program </b> </p><a href= "test. html Test Website </a></body></html>কোডটিতে কোন ধরনের ট্যাপ ব্যবহৃত হয়েছে?ফরমেটিংহাইপার লিংকইমেজ লিংকনিচের কোনটি সঠিক?
- হাইপারলিংক কী?
- ওপ??নিং ট্যাগ থেকে ক্লোজিং ট্যাগ পর্যন্ত সকল কিছুকে বলে-
- উদ্দীপকে ১ম চিত্রের জন্য একটি এইচটিএমএল কোড লেখো।
- আইসিটি শিক্ষক ক্লাসে এইচটিএমএল সম্পর্কে পড়িয়েছেন। নিচের জন্য তিনি এইচটিএমএল কোড লিখেছিলেন এবং ফাঁকা ঘরে "logo.jpg" ছবি যুক্ত করেছেন:এরপর তিনি তার ছাত্রদের নিচের অনুচ্ছেদের জন্য HTML কোড লিখতে বললেন।উদ্দীপক অনুযায়ী ফাঁকা ঘরে ছবি সংযুক্তির জন্য সতর্কতা অবলম্বন করে HTML কোড লেখো।
- মি. আবির ক্লাসরুমে তার ছাত্রদের এইচটিএমএল কোড দেখাচ্ছেন। তিনি নিচের টেবিলটি তৈরি করতে এইচটিএমএল কোডটি লেখেন।উদ্দীপকের সমস্ত সারিকে কলামে এবং সমস্ত কলামকে সারিতে রূপান্তর করতে এইচটিএমএল কোড লেখো?
- সম্মান বিষয়ের নামের তালিকা নিয়ে Serial No এবং Subject Name এই দুইটি টেবিল হেডিং দিয়ে দুই কলামের একটি (বর্ডারসহ) টেবিল তৈরির HTML কোড লিখ।
- ডায়নামিক ওয়েবসাইট কী?
- কোনটি ওয়েব ব্রাউজার?
- int $x ; সিস্টেমটি বৈধ কিনা ব্যাখ্যা করো ।
- উদ্দীপকের সমস্যাটির জন্য একটি সংখ্যা নিয়ে সমাধানের জন্য একটি প্রবাহচিত্র অঙ্কন কর।
- IP Address কী?
- পরিবর্তনশীল ওয়েবসাইট কী-ব্যাখ্যা করো।
- ওয়েব সাইটের একক ঠিকানা-
- #include<stdio.h>#include<conio.h> main(){ int i, n, sum = 0; printf("%d", & n); for(i=5; i<=n;i=i+5){Sum = Sum + i;} printf("sum % d", sum); getch(); }উদ্দীপকের প্রোগ্রাম কোডটির প্রবাহচিত্র অঙ্কন করো।
- উদ্দীপকের চিত্র-১ টেবিলের সকল রো-কে কলামে এবং সকল কলামকে ঘ রো-তে পরিণত করে তার html কোড লেখো।
- <font> এর বৈশিষ্ট্যগুলো হলো-facesize whiteনিচের কোনটি সঠিক?
- ডোমেইন নেমের গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
- FTP কী?
- ফুল ডুপ্লেক্স কী?
- কেয়া ও দিয়া প্রায়ই পরস্পরের ওয়েবসাইটে ঢুকে প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ করে। বিষয়টি তাদের কাছে বেশ সময়-সাপেক্ষ বলে মনে হয়। তারা সমস্যাটির কথা তাদের ICT শিক্ষককে জানালে তিনি তাদেরকে এক বিশেষ ধরনের ট্যাপ ব্যবহারের পরামর্শ দেন।উদ্দীপকে ICT শিক্ষকের নির্দেশিত ট্যাগ কোনটি?
- Debugging কী?
- আইসিটি শিক্ষক কোনো সংখ্যা জোড় না বিজোড় তা নির্ণয়ের জন্য একটি সি-প্রোগ্রাম লিখলেন যাতে তিনি "%" অপারেটর ব্যবহার করলেন।তিনি বললেন একই লজিক ও অপারেটর ব্যবহার করে 4 দ্বারা বিভাজ্য সংখ্যাও নির্ণয় করা যায়।উদ্দীপকে শিক্ষকের লিখিত প্রোগ্রামের জন্য একটি অ্যালগরিদম লেখো।
- ছবি প্রদর্শনের ট্যাগ কোনটি?
