#include<stdio.h>
void main ( )
{ int a, b, c, d, s, avg;
scanf("%d%d%d%d, &a, &b, &c, &d);
s = a+b+c+d;
avg=s/4
printf("%d", s);
}
উদ্দীপকের প্রোগ্রামটির প্রবাহচিত্র অঙ্কন করো।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ডিকোডার কী?
- "ক" তার গাণিতিক কাজের জন্য যে ক্যালকুলেটর ব্যবহার করে সেটিতে ০ থেকে ৯ সংখ্যা ব্যবহার করা যায়। "খ" তার কম্পিউটারে বাংলা ও ইংরেজী ভাষায় সহজেই কাজ করতে পারে। "খ" তার কম্পিউটারের (5E)16 এবং (112)8 সংখ্যা দুটি লিখে "ক" কে যোগের মাধ্যমে পার্থক্য নির্ণয় করতে বললেন।উদ্দীপকের পদ্ধতিতে সংখ্যা দুটির পার্থক্য নির্ণয় করো।
- দৃশ্যকল্প-খ এ উল্লিখিত P ও Q এর মধ্যে ব্যবধান ২ এর পরিপূরক পদ্ধতি ব্যবহার করে নির্ণয় কর।
- নিচের কোনটি দ্বি-মাত্রিক অ্যারের উদাহরণ
- চিত্র-১ এর সরলীকৃত মান নির্ণয় করো।
- শিক্ষক করিমকে জিজ্ঞেস করলেন, তোমার ক্লাস রোল কত? করিম উত্তর দিল 3D.উদ্দীপকে করিমের রোলের সাথে (৫)১০ যোগ করলে সংখ্যাটি কত হবে?
- উপরের সার্কিটটি প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে-NAND গেইট দ্বারা NOR গেইট দ্বারাXNOR গেইট দ্বারানিচের কোনটি সঠিক?
- সত্যক সারণির সাহায্যে ডি-মরগ্যানের উপপাদ্য প্রমাণ করো।
- F এর মান কোনটি?
- সঠিক চলক কোনটি?
- (120C)16 = কত বাইট?
- মাহবুব এবং রনি দুই বন্ধু। তারা উভয়েই মোবাইল ফোন ব্যবহার করে, কিন্তু মাহবুবের মোবাইল হতে শুধু ভয়েস এবং মেসেজ পাঠানো যায় এবং সিম কার্ড প্রতিস্থাপন করা যায়। রনি তার মোবাইল ফোনের মাধ্যমে অডিও, ভিডিও, ইন্টারনেট এবং ভিডিও কনফারেন্স করতে পারে। সে এছাড়াও প্রয়োজনমত সিম পরিবর্তন করতে পারে।মাহবুব এবং রনির কমিউনিকেশন সিস্টেমের তুলনা কর এবং কোনটি অধিকতর ভালো- প্রদর্শন কর।
- বুলিয়ান অ্যালজেবরার মৌলিক ক্রিয়াগুলি ব্যাখ্যা করো।
- মৌলিক গেইটের সাহায্যে চিত্র-১ আউটপুট ফাংশন বাস্তবায়ন করে দেখাও।
- (1000,0001)2 এবং (A.A)16 যোগ করলে আউটপুট কত হবে?
- (A+B+C)16 এর সমতুল্য মান কোনটি?
- পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক আজাদ সাহেব ক্লাসে শিক্ষার্থীদের, তাপমাত্রার বিভিন্ন স্কেলের মধ্যে সম্পর্কের ফর্মুলাটি লিখলেন:C/5=F-32/9উদ্দীপকের ফর্মুলা হতে ফারেনহাইট তাপমাত্রাকে সেলসিয়াস স্কেলে রূপান্তরের প্রবাহচিত্র অংকন করো।
- (IF)16 এর সাথে ১ যোগ করলে কত হবে?
- i++ও++i এক নয়- ব্যাখ্যা করো।
- উদ্দীপকের চিত্র-১ এর বর্তনীটি সর্বনিম্ন সংখ্যক গেইট দ্বারা বাস্তবায়ন কর।
- পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক আজাদ সাহেব ক্লাসে শিক্ষার্থীদের, তাপমাত্রার বিভিন্ন স্কেলের মধ্যে সম্পর্কের ফর্মুলাটি লিখলেন:C/5=F-32/9ব্যবহারকারীর তৈরিকৃত ফাংশন দ্বারা উদ্দীপকের ফর্মুলা হতে সেলসিয়াস স্কেলকে ফারেনহাইট স্কেলে রূপান্তরের জন্য সি ভাষায় একটি প্রোগ্রাম লেখো।
- উপরের উদ্দীপকে F এর মান কত?
- ICT বিষয়ের অধ্যাপক ক্লাশে সংখ্যা পদ্ধতি গড়াচ্ছিলেন। তখন ইমরানকে তার মা বিষয়ের অর্ধ বার্ষিক ও বার্ষিক পরীক্ষার প্রাপ্ত নম্বর জানতে চাইলে সে বলল, অর্ধ বার্ষিকে (37)8 এবং বার্ষিক পরীক্ষায় (3F)16 নম্বর পেয়েছে। অন্যান্য ছাত্ররা এর অর্থ বুঝতে না পেরে স্যারকে জিজ্ঞেস করলে স্যার বিস্তারিত বুঝিয়ে বললেনউদ্দীপকে বর্ণিত ইমরানের অর্ধ বার্ষিক পরীক্ষায় প্রাপ্ত নম্বরকে হেক্সাডেসিমাল সংখ্যায় রূপান্তর কর।
- (৩৭.১২৫)১০ এর বাইনারি মান কত
- . "৫ + ৫ = ১২"- বুঝিয়ে লেখো।