ধারাটি করো: C = 10 + 15+ 20 +100
উদ্দীপকের ধারাটির জন্য ফ্লোচার্ট অংকন করো।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- স্টেটমেন্ট scanf("%f",&a); ব্যাখ্যা কর।
- নাফিছা ম্যাডাম ICT ক্লাসে প্রোগ্রামের ভাষা নিয়ে আলোচনা করছিলেন। তিনি বললেন অনেক আগে 0 ও 1 ব্যবহার করে প্রোগ্রাম লেখা হতো। বর্তমানে C প্রোগ্রামিং ভাষাটি খুবই জনপ্রিয়। তিনি C ভাষার উপর বিশদ ক্লাস নিয়ে ছাত্র-ছাত্রীদের 6 এবং 12 সংখ্যা দুটির ল.সা.গু. নির্ণয়ের জন্য C ভাষায় একটি প্রোগ্রাম লিখতে বললেনউদ্দীপকের উল্লিখিত প্রথম ভাষাটি সম্পর্কে বিস্তারিত লিখ।
- (?) চিহ্নিত স্থানে কী হবে?
- বর্তমানে C প্রোগ্রামিং ভাষাটি খুবই জনপ্রিয়। আসিটি শিক্ষক C ভাষার উপর একটি বিশদ নিয়ে ছাত্র-ছাত্রীদের দুটি সংখ্যার ল. সা. গু নির্ণয়ের জন্য C ভাষায় একটি প্রোগ্রাম লিখতে বললেন।উল্লেখিত দুটি সংখ্যার ল. সা. গু নির্ণয়ের ফ্লোচার্ট অংকন করো।
- চিত্র দুটি লক্ষ্য কর:তন্মনা কম্পিউটারে Cপ্রোগ্রাম ব্যবহার করে চিত্র-২ এ অংকিত বিষয়টির ক্ষেত্রফল নির্ণয় করল। ঐশী চিত্র-১ এর ক্ষেত্রফল ধাপে ধাপে ও চিত্রের সাহায্যে নির্ণয়ের ব্যবস্থা করল।উদ্দীপকে ঐশী চিত্র-১ এর ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের ফ্লোচার্ট অংকন কর
- ক্লাউড কম্পিউটিং কি?
- X++ এবং ++X এক নয়- ব্যাখ্যা করো।
- ডাইনামিক ওয়েবপেজে ডেটাবেজ ব্যবহৃত হয় কেন?
- #include<stdio.h>#include<conio.h>main (){int a, s;s=0; for (a=1; a<=30; a+=2) { s-s+a; }printf("sum= %d",s); getch( );} উদ্দীপকের প্রোগ্রামটির জন্য একটি প্রবাহচিত্র অঙ্কন কর।
- #include <stdio.h> main () { int k, n, sum = 0; printf ("Input the last term of the series: \n"); scanf ("%d", &n); k = 3; tanvir: sum = sum + k; k=k+3; if (k <= n) goto tanvir;printf ("The required sum is: %d", sum);}“প্রোগ্রামটিতে if স্টেটমেন্ট এর পরিবর্তে do-while স্টেটমেন্ট ব্যবহার করা যায়"-বাস্তবায়নপূর্বক উক্তিটির সত্যতা যাচাই কর।
- #include <stdio.h> main (){int x:for (x=5;x<=10; x++) printf ("%d", x); if (x==6)break;}} প্রোগ্রামটির আউটপুট কোনটি?
- for (c=2: c<=10;c=c+2){printf("ICT"); if (c==6) break:} ICT লেখটি কতবার প্রদর্শিত হবে
- কোন ভাষার লিখিত প্রোগ্রামের জন্য অনুবাদকের প্রয়োজন হয় না?
- নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ কর এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:#include<stdio.h>#include<conio.h>main (){int a, s=0, n;printf ("value of n:"); scanf("%d", &n);for(a=1; a<=n; a++){s=s+a*a;}printf("sum: %d", s);}উদ্দীপকে for লুপের পরিবর্তে Do....while লুপ ব্যবহার করলে প্রোগ্রামটিতে কি পরিবর্তন করতে হবে- বিশ্লেষণ কর।
- ধাপ-১: প্রোগ্রাম শুরু। ধাপ-২: তিনটি সংখ্যা a, b, c এর মান গ্রহন কর। ধাপ-৩: a কি b ও c এর চেয়ে বড়? ক. হ্যা ফলাফল ছাপাও: a বড় এবং ৬নং ধাপে যাও। খ. না ধাপ-৪: b কি c এর চেয়ে বড়? ক. হ্যাঁ ফলাফল ছাপাও : b বড় এবং ৬নং ধাপে যাও খ. না ধাপ-৫: ফলাফল ছাপাও : c বড় ধাপ-৬: প্রোগ্রাম শেষ কর। তিনটি সংখ্যার গড় নির্ণয়ের জন্য উদ্দীপকের কোনো পরিবর্তন আবশ্যক কী? বিশ্লেষণ কর।
- "Scanf("%f", &a)" -ব্যাখ্যা করো।
- কম্পাইলার কী?
- Time-shared OS –এর জন্য কোন scheduling policy সবচেয়ে ভাল?
- কোন ভাষায় হার্ডওয়্যার নিয়ন্ত্রণের পাশাপাশি উচ্চস্তরের ভাষার সুবিধা পাওয়া যায়?
- ICT শিক্ষক দ্বাদশ শ্রেণির বিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষার্থীদের সাথে C প্রোগ্রামিং বিষয়ে আলোচনা করছিলেন। তিনি শিক্ষার্থীদের বললেন যে, “যেসব সংখ্যা 1 এবং ঐসব সংখ্যা ভিন্ন অন্য কোনো সংখ্যা দ্বারা : নিঃশেষে বিভাজ্য নয়” এমন 30 পর্যন্ত সংখ্যাসমূহ নির্ণয়ের জন্য একটি প্রোগ্রাম লিখো।উদ্দীপকে উল্লিখিত স্যার প্রদত্ত সমস্যাটি সমাধানের জন্য একটি C প্রোগ্রাম রচনা করো।
- আকাশ একটি সংখ্যার ফ্যাক্টরিয়াল মান ও আবরার ক্ষেত্রফল নির্ণয়ের জন্য নিচের প্রোগ্রামটি লিখেছে।#include <stdio.h>void main(){intx.r.area; scanf("%d",r);area=π*r;printf("%d", &r);return 0;}আবরারের সি ভাষায় প্রোগ্রামটির ভুলগুলো বিশ্লেষণপূর্বক সংশোধন করো।
- #include <stdio.h>main(){int i;for(i=2; i<10; i = i+2)Printf("ICT/n")}প্রোগ্রামটি রান করলে ICT লিখাটি কতবার প্রিন্ট হবে?
- টোকেন কী?
- "সি" ভাষায় ইন্টিজার ডেটা টাইপ কত বিটের?
- প্রোগ্রাম কোডিং এর পূর্ববর্তী ধাপ কোনটি?
