শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে-
i. সাদৃশ্যের দিকে লক্ষ রাখা হয়
ii. বৈসাদৃশ্যের দিকে লক্ষ রাখা হয়
iii. সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের উভয়ের দিকেই লক্ষ রাখা হয়
নিচের কোনটি সঠিক?
A. i ও ii
B. i ও iii
C. ii ও iii
D. i, ii ও iii
সঠিক উত্তরঃ
D.
i, ii ও iii
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- যুক্তিবিদ্যায় কোন মাধ্যমে জাগতিক জটিল ও বৈচিত্র্যপূর্ণ বিষয়াবলিকে সহজেই জানার আওতায় আনা সম্ভব হয়েছে?
- দৃশ্যপট-১ এর ছকটি কোন শ্রেণিকরণকে নির্দেশ করে?
- শ্রেণিকরণের বৈশিষ্ট্য কোনটি?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য কোনটি?
- যৌক্তিক বিভাগের সাথে সম্পর্কিত শ্রেণিকরণ হিসেবে কোনটি উপযুক্ত?
- কোন জাতিকে শ্রেণিকরণ করা যায় না?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো- i. বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন ii. সাধারণ জ্ঞান অর্জন iii. তত্ত্বগত জ্ঞান অর্জন নিচের কোনটি সঠিক?
- লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণে কোন প্রাণীর সাদৃশ্যতার সাথে শ্রেণিবদ্ধ করে ফেলিডা নামক শ্রেণিটি গঠন করা হয়েছে?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে সাদশ্যের উপাদান হিসেবে কাজ করে-i. প্রকৃতি প্রদত্ত গঠনii. প্রকৃতি প্রদত্ত বৈশিষ্ট্যiii. মনগড়া সাদৃশ্যের উপর নিচের কোনটি সঠিক?
- ঝুমা বলে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ হলো 'R'। R-সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কোন বিভাগের সাথে সম্পর্কিত?
- B-এর মতে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ প্রাকৃতিক জাতির সাথে গভীরভাবে সম্পর্কযুক্ত। B এর মতের সাথে কোন যুক্তিবিদের মতের মিল রয়েছে?
- রাহাতকে উদ্ভিদের শ্রেণিকরণ করতে বললে সে যে ভাগ করবে- i. সপুষ্পক উদ্ভিদ ii. একবীজপত্রী উদ্ভিদ iii. অপুষ্পক উদ্ভিদ নিচের কোনটি সঠিক?
- আলভী তার বন্ধুর সাথে জগতের রহস্য নিয়ে আলোচনাকালে বলে এ জগতের সবকিছুই আলাদা ও স্বতন্ত্রভাবে মনে রাখতে Z সহায়তা করে। Z এর সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- সব জাতির ক্রমিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে যেটি যৌক্তিক- i. গুণ কম মাত্রায় উপস্থিত থাকে ii. গুণ বেশি মাত্রায় উপস্থিত থাকে iii. গুণ কম বা বেশি মাত্রায় উপস্থিত থাকে নিচের কোনটি সঠিক?
- উক্ত কুল চাষের পদ্ধতিতে কোন দুটি অনুপপত্তির নির্দেশ রয়েছে?
- শ্রেণিকরণের সংজ্ঞা প্রসঙ্গে আহসানুল হকের বক্তব্যটি বিশেষভাবে প্রণিধানযোগ্য এবং সর্বজনগ্রাহ্য হিসেবে বিবেচিত হয়ে থাকে। আহসানুল হকের বক্তব্যের সাথে কোন যুক্তিবিদের বক্তব্যের মিল রয়েছে?
- শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়া হচ্ছে-
- উক্ত শ্রেণিকরণে- i. উদ্দেশ্য সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করা হয় ii. ঘটনাবলি সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করা হয়iii. বস্তুসমূহ সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করা হয়নিচের কোনটি সঠিক?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ কোন উদ্দেশ্যে বস্তুসমূহকে বিন্যস্ত করে।
- ক্রমিক শ্রেণিকরণের প্রবর্তক কে?
- শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিক কারণ কী?
- মানুষের মন কেমন?
- পরতম জাতির শ্রেণিকরণ করা যায় না। এর যথার্থ কারণ কী?
