শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়া হচ্ছে-
A. ব্যবহারিক
B. বৈজ্ঞানিক
C. মানসিক
D. লৌকিক
সঠিক উত্তরঃ
C.
মানসিক
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- বস্তুসমূহকে শারীরিক একত্রীকরণ করা হয় না কিসে?
- 'জগতের সব বস্তু বা ঘটনাবলিকে শ্রেণিকরণ করা যায় না। এর কারণ হিসেবে যেটি সমর্থনযোগ্য-i. সীমিত জ্ঞানii. জ্ঞানের সীমাবদ্ধতা iii. অন্তর্নিহিত জ্ঞানের অভাব নিচের কোনটি সঠিক?
- কোন যুক্তিবিদ সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণকে সমর্থন করেন?
- উদ্দীপকে তাসফিয়ার শ্রেণিকরণটি কোন শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণের প্রধান কাজ হলো-i. পারপার্শ্বিক সুবিধা সৃষ্টি করাii. প্রায়োগিক সুবিধা সৃষ্টি করা iii. ব্যবহারিক সুবিধা সৃষ্টি করা নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণের বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য হলো-i. জ্ঞান অর্জন করা ii. জ্ঞানের প্রসারণ ঘটানোiii. জ্ঞানের বিজ্ঞানসম্মত বিন্যাসকরণ নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ এক ধরনের মানসিক প্রক্রিয়া। শ্রেণিকরণকে মানসিক প্রক্রিয়া বলার যথার্থ কারণ হলো- i. বস্তুসমূহকে বস্তুগতভাবে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়ii. বস্তুসমূহকে কাল্পনিকভাবে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়iii. বস্তুসমূহকে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে মানসিকভাবে শ্রেণিবিন্যাস করা হয় নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক হাবিব জ্ঞান অর্জনের উদ্দেশ্যে উদ্ভিদসমূহকে 'ক' ও 'খ' শ্রেণিতে বিভক্ত করেন। 'ক' ও 'খ' এর সাথে কোনটির মিল রয়েছে?
- কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য সাধিত হয়?
- হাসিব বলে P এর মৌলিক ও অনিবার্য গুণ হচ্ছে জীববৃত্তি ও বুদ্ধিবৃত্তি। এক্ষেত্রে P এর সাথে কোনটির সাদৃশ্য রয়েছে?
- যুক্তিবিদ্যায় সহজে কোনো বিষয়াবলিকে বোঝার জন্য যে পদ্ধতির উদ্ভব হয়েছে তাকে কী বলে?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য কী?
- সুজয় লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণকে সমর্থন করে। এক্ষেত্রে সুজয়ের সাথে সাদৃশ্য রয়েছে যে যুক্তিবিদের?
- বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়ার কোন শ্রেণিকরণ করা হয়?
- একজন বাবুর্চি রান্নায় ব্যবহৃত বিভিন্ন ধরনের জিনিসগুলো তার সুবিধার জন্য নিজের পছন্দমত স্থানে সাজিয়ে রাখে। বাবুর্চির সাজানোর ধরনটি শ্রেণিকরণের কোন প্রকারের সাথে সাদৃশ্য আছে?
- শ্রেণিকরণের মাধ্যমে যে বিষয়গুলো জানার আওতায় আনা যায় তা হলো- i. জাগতিক জটিল বিষয়াবলি ii. জাগতিক বৈচিত্র্যপূর্ণ বিষয়াবলি iii. বিভিন্ন ঘটনাবলি নিচের কোনটি সঠিক?
- শ্রেণিকরণ প্রকারভেদগুলো কী কী?
- বিশাখ কোন দিকটি বিবেচনা করে উদ্ভিদকে সপুষ্পক ও অপুষ্পক নামে দুই শ্রেণিতে বিন্যাস করল?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য কী?
- পরিবর্তনশীল বস্তুর শ্রেণিবিন্যাস করা যায় না। এটির যৌক্তিকতা হলো -i. বস্তু নিয়ত পরিবর্তনশীলii. বস্তুর স্থায়ী গুণের অনুপস্থিতি iii. বস্তু বিভিন্ন শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত নিচের কোনটি সঠিক?
- "ফেলিডা শ্রেণির গঠন এক ধরনের প্রতীক শ্রেণিকরণ"- এটি কার মত?
- প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ মানুষের কী ধরনের উদ্দেশ্য সাধন করে?
- অনল স্যার বলেন, সংজ্ঞার অযোগ্য বিষয়ের ক্ষেত্রে শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়া প্রযোজ্য হয় না। এক্ষেত্রে শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়া প্রযোজ্য না হওয়া যে ধরনের কারণ হিসেবে বিবেচিত- i. মৌলিক গুণের অনুপস্থিতি ii. মৌলিক গুণের উপস্থিতি iii. অপরিহার্য গুণের অনুপস্থিতি নিচের কোনটি সঠিক?
- রাহাতকে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে প্রাণীকে শ্রেণিকরণ করতে বললে সে যে ভাগ করবে- i. মেরুদণ্ডী প্রাণী ii. উভয়চর প্রাণী iii. অমেরুদণ্ডী প্রাণী নিচের কোনটি সঠিক?
- মানুষের মন কেমন?
